從去年底一直到上周日，幾個月時間針對不同對象分享音樂治療在聽障者，另一個是特殊兒童聽語的運用。 

其中讓人緊張的，當然就是馬階醫學院聽語系研究部和剛完成上周日的振興聽覺醫學會研討會。在準備過程中，因聽者背景都是聽語專業者，緊張，緊張，還是緊張，些許焦慮，研討會簡報一度找不到方向，製作不出來。

畢竟，不管是聽語、認知心理學與其他，台下與會者更專業，台下與會者在其他專業相關知識上，更為專業，甚至是本業。然而，我認為音樂治療活動設計會因為對象不同，而融入其他非音樂治療理論才能切入個體需求，以達到協助個體目標的目的。

最後明白，我只要做好我自己可以做的事情，傳遞我能傳達的，以及分享我的運用經驗與活動就好。思考過後，決定傳達訊息焦點是在音樂治療本業，即使有再多其他專業的知識融入，是設計活動的理論依據，稍加說明一下。

主題上要傳達的是〔音樂治療設計〕如何運用在提升聽障兒童〔多重環境音〕的〔持續專注聆聽能力〕來。當天都以影片和執行過的活動來說明音樂治療運用的實際狀況，而這也是我自己能掌控的事情。想法產生後，研討會三天前還做不出的簡報順利完成，也預演練習了幾次。

雖然，最後覺得還是有很多要修正的地方，有漏掉或可強調的部分，終究算是完成一項有挑戰性的任務。真是感恩啊！

#每次都心臟砰砰跳不停
#感覺前半段可以再精簡
#這樣就能在增強後半段的分析說明