在進行、設計音樂治療活動，觀察、確認與釐清的問題時，除了音樂治療相關期刊與書籍，還是需要尋找其他專業書籍協助自己確立方向，就如同最近這陣子在活動觀察需要，重新翻出這本「0-4歲的兒語潛能開發寶典」，尋求答案，解開疑惑。
「0-4歲的兒語潛能開發寶典」 是一本由英國語言治療師所撰寫，作者Ward同時也是英國皇家口語暨語言治療師學院指導教授。Ward在書序的一字一句都很真切，是一本簡單易懂的書籍，推薦想瞭解孩子語言發展狀況與如何在家互動的家長們。這本書在每階段給予建議和提醒，提供可與孩子進行的小活動。
我很喜歡Ward在內容上的編排，作者把每章節結構大致分為：
- 溝通發展
- 整體發展
- 注意力
- 聽力
我覺得這對理解孩子的語言問題不只是口說問題，也需要同時關照其他影響因素，這也是我很喜歡這本書的原因。書裡除了同一般書籍以發展歷程描述兒童語言發展外，作者描述每階段語言幾歲到幾歲要做些什麼事情，也同時讓讀者交相比照該階段溝通發展、整體發展、注意力、及聽力四項目，而這真的很重要。
所以，在作者所發展的兒童潛能開發計畫中，不只有重視語言發展，而是把聽力，注意力與遊戲力一起納入為協助孩子理解與運用語言的重要基礎能力項目中。
Ward還有提到，遊戲本來就是孩子們在成長發展長當中是很重要，且是事實。在注意力尚在發展階段，且與成人也沒有共同注意的方向的時候，難以產生共鳴。成人容易要求孩子以自己的方式完某種物品(玩具)，互動中也容易變成測試孩子會不會、懂不懂、能不能做到/記住/說出等等、而失去互動的本質。
就如同成人之間能否持續互動，有興趣聚焦的話題是重要的，這才有辦法讓彼此有意願一起共同聚焦在某件事情上。不然，無意願而了然無趣的一方已經分神到某處，沉默不回應、不斷離開位置、斷線或抗拒之類的狀況產生。
以下摘錄自作者書序，看似簡單，但真要實際執行才是挑戰。
|聽力與注意力都是逐步發展出來的。
|成人與孩子能有共享專注的焦點是重要的與關鍵。
|不要忍不住測試孩子，觀察-留意與存心測試有極大的差異。
|和寶寶相處的三十分鐘要完全專注在彼此，屬於彼此的時間。
|遊戲常被稱為「兒童期的工作」，遊戲是語言學習的絕佳管道。
|語言是人類思考的主要工具，因此語言與思考是緊密相連額度。
實體書:
注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力
https://www.books.com.tw/products/0010734628
注意力交響樂：學習手冊
https://www.books.com.tw/products/0010734634?loc=P_br_r0vq68ygz_D_2aabd0_C_2
作者： 蕭瑞玲, 孟瑛如
出版社：心理
電子書的網址:
63140《注意力交響樂：運用音樂活動改善孩子的注意力》https://ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=175941
63141《注意力交響樂：學習手冊》https://ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=175943
蕭瑞玲音樂治療隨想 